Un cube, un socle, une sculpture

A partir d’un patron, les élèves ont réalisé un cube. Puis ils l’ont utilisé en tant que socle en déposant sur ce dernier une sculpture. Celle-ci pouvait se faire avec différents éléments (papier, pâte à modeler, Légos…). Ce travail a ainsi lié les arts aux mathématiques (avec la connaissance des solides en géométrie). Alors place aux réalisations en photo, à travers la visite de ce mini-musée de la classe de CP-CE1 !

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